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记全国教育系统先进集体双牌县何家洞镇蔡里口

作者: 汪新 发布时间: 2019年09月11日 16:28:35

永州日报讯(记者 邹天著 通讯员 盘海军)追梦新时代,致敬好教师。在第35个教师节来临之际,人力资源保障部、教育部决定,授予597个单位“全国教育系统先进集体”称号,双牌县何家洞镇蔡里口中心小学名列其中。9月10日,在全市教师节表彰大会上,校长李松福登台领奖,标志着学校特色品牌建设迈入了崭新阶段。

你见过这样一所小学吗?

8年前,因地处偏远、办学条件差、规模小、质量低,险遭被撤销和合并的厄运。

八年磨一剑,学校坚持走个性化、特色化、品牌化的内涵发展之路,探索构建“规范+特色”的办学模式,使学校成为学生们学习的乐园、精神的家园、成长的田园。

这就是双牌县何家洞镇蔡里口中心小学。

“一个校园没有个性文化,就等于没有灵魂。”

校园文化是以学生为主体,以校园精神为主要特征的一种群体文化,也是学校发展的软实力。

山峦连绵,楠竹遍地,这是学校地理环境的写照。正因为这样,学校在校园文化建设中一眼相中“竹”文化。一则可就地取材,不费周折,不损钱粮;二则竹子是刚毅、顽强、执着的象征。

“其实,学校选择‘竹’文化是一个不二的选择。”校长李松福介绍,“校园文化是一个学校历史的沉淀,不同学校文化千差万别,要有一定地域性和时代特点,否则就千篇一律,没有特色,也就没有灵魂。”

“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”清代书画家、文学家郑板桥这首《竹石》以物拟人,给人以生命的感动。

诗意高远,催人奋进。学校把它镌刻在校大门右侧的岩石上,时时警醒莘莘学子要明白一简单而深刻的哲理:根基深力量才强;在曲折恶劣的环境中,要像岩竹一样刚强勇敢,战胜困难。

种下梦想的春天,心比天空更蔚蓝!

每年“五一”期间,学校结合“馨竹”特色校园文化建设,开展“种竹”“书竹”“咏竹”系列活动,一栽一种、一笔一划、一吟一咏,很快,一批蕴含“竹”文化元素标志性景点,如竹编美术长廊、非遗竹艺坊、竹图腾柱、竹穹、活竹绿篱等被打造出来,让人耳目一新。

书法教学特色化。“特”在哪里?其一,档次高。目前,上至中国书法家协会,下至县书法家协会共有9个单位加盟,每个学期书法界的泰斗或大家定期到校开展书法讲座、现场献艺活动;其二,学生免费练习。毛笔、墨汁、宣纸等书写工具和耗材全部由爱心企业赞助,学校免费提供给学生使用;其三,开放时间不受限制。全天开放,学生只要有兴趣,随时都可练习;其四,获奖人数和作品多。学校先后有19人在全国书法大赛中获奖,市县级获奖已是常态。

开放式书屋演绎佳话。学校设立开放式书屋,意在让学生通过经典诵读、百家讲坛、阳光阅读等与经典同行,与大师握手。但期间意外不期而遇,一名三年级学生因家境贫困买不起书,而自己又太爱阅读名著佳作,导致一次在校阅览室偷了一本书。校长李松福得知情况找到这名学生,问明原因后不仅没有责备,还语重心长的跟学生说:“只要你爱看书,碰到喜欢买不起的,尽管同我讲,学校都可赠送给你。但求知要讲规矩,希望你从中明白道理。”讲完这番话,李校长还将一套崭新的《伊索寓言》交到学生手里。慢慢地,这名学生在各方面都有了很大起色。学生偷了书,不批评责怪,还赏识送书表达期望,最终引导学生走出道德误区和心灵阴影。

“把老师打造成以一当十的全科教师。”

今年3月5日,天空响起隆隆的雷声,紧接着下起了小雨。正在上语文课的教师杨姝让学生观察春雨,并以春雨为题即兴作诗。学生们兴致勃勃,一首首充满童真的小诗从学生口中诞生了。这一举动既丰富了学生的想象力,又把春天的气息带进了教室。杨姝老师趁机引导他们:“大家知道春雷什么时候发生吗?古人早就发现了这个自然规律。”随即,她带领学生学习《二十四节气歌》,探究从立春到谷雨的6个节气。一节课下来,学生们意犹未尽。

“筷子一头圆、一头方,契合‘天圆地方’的哲学……”美术课教师蒋婷指导学生画筷子等实物时,用课件展示了不同国家和民族的餐具,帮助学生了解筷子作为我国人民餐具文化的内涵。

“传统文化进课堂,一课多目渗透,让学科知识点和传统文化链接、融合,让传统课堂的样态有了变化,也激发了学生强烈的求知欲。”学校教导主任周春勇说,“同时要求学校把每一名教师打造成全科生,在教育教学岗位上能以一当十,挑起为国育才的重担。”